『国語』

「ウナギのなぞを追って」の学習でした。

プリントに穴埋めをしながら大体の内容をとらえていきました。

穴埋めの根拠を友達同士で確認しました。

その後、紹介するために自分の興味の中心を要約していきました。

『体育』

なわとび検定に取り組んでいます。

数年前まで実施していたリズム縄跳びにも挑戦し、様々な技に取り組んでもらいました。

技を教え合う姿も見られ、素敵でした。

『図工』

「飛び出すハッピーカード」の鑑賞をしました。

どの作品も、家族のために作られた作品で、見ていると心が温かくなりました。

その後には、「キラキラワールド」では、キラキラした材料を使って作品を作りました。

来週が完成となります。工夫してキラキラを活かしてほしいと思います。

1月２５日朝、読み聞かせがありました。「つるにょうぼう」の話を、集中して聞いていました。「絵本では、お話の場面に合わせて絵も変わっているので、よく見てくださいね。」と聞き、絵にも注目してみようと一生懸命見ていました。これからもたくさんの本に出合って、いろいろな本を読めるといいですね。　　

先週の避難訓練の様子です。

事前に知らせない避難訓練でした。

2年生には「今週のどこかであるよ。」とだけ伝えていました。

「しゃべらないようにしたい。」「本当の地震でも慌てないようにしたい。」と振り返りをしていて、防災への意識が高まった訓練でした。

道徳です。「つくえふき」を題材に、「好き嫌いなく行動することの良さ」について考えました。

川田谷小の教員が研修をする研究授業でした。後ろでたくさんの教員が見ている中、いつも通りしっかり考えて意見を出し合って学習していました。

最後は読み聞かせ係の活動です。

3学期も工夫して、係活動をがんばっています。

２、３時間目に、昔のくらしの学習を体育館で行いました。

学校応援団のみなさんに協力いただき、昔の遊びや道具、学校についてなど様々なお話を聞くことができました。

子供たちは、初めて聞く話や道具に興味を持ちながら一生懸命学習に取り組むことができました。

ご協力いただきありがとうございました。

『国語』

「ウナギのなぞを追って」の学習でした。

筆者の文章の組み立てについて考えました。

子供たちは、自分で考えをもちつつ、友達と話し合って、考えの根拠を含めて確認していました。

『理科』

１月２３日（月）には理科で「水を冷やしたときの変化」について実験をしました。

条件を確認し、実験に必要な物を各班で準備しました。

水温が下がり、水が凍っていく様子を見て、表に記録していました。

班の中で、協力し、声を掛け合って実験することができました。