2月24日（金）16時5分から40分にかけて教職員対象に消火訓練研修を行いました。この研修は、全教職員が消火器を使用して初期消火ができることを目的としています。初期消火とは出火して間もない段階（まだ火が燃え広がっていない状態）で鎮火させることです。

始めに室内で、動画を見ながら初期消火の流れを確認。特に①出火を発見したら大きな声で他の教職員に知らせたり消防署に電話したりすること、②児童を出火現場から避難させること、③火が燃え広がらない時間（3分以内）に消火器を使用して消火活動をすることを共通理解しました。

次に、雨天のため、図書室前のピロティで実際に消火器を使用した消火訓練を行いました。事前に桶川消防署桶川西分署からお借りしていた「水消火器」（薬剤ではなく水が入っている訓練用消火器）と「炎の的」を使用。全教職員が消火器を使用する際の手順や動作を一つ一つ確認しました。

今後も児童の安全を守るため、全教職員が防災意識を高め、災害時に迅速な対応が取れるよう研修を深めていきます。

『体育』

サッカーの学習に入りました。

最初の授業だったため、子供たち自身が現状を知る機会として、ドリブルやパスを中心に行いました。

来週からの子供たちの活躍を楽しみにしています。

『６送会準備』

お花紙を作りました。

まだまだ数が足りないため、来週も６年生のことを想って作ってほしいと思います。

『算数』

「箱の形を調べよう」の学習で、箱の形の、面・辺・頂点の特徴を調べました。

それぞれの数は、直方体も立方体も同じだが、違いはないのか、友達と話し合いながら考えました。

一人では気付かなかったことを、友達の考えを通してわかったとする児童が多くいました。

『書写』

先週に続き、「大地」を書きました。

一筆ずつ手本を見ながら、丁寧に書いていました。

『外国語活動』

一日の生活について、テキスト記載のほとんどの文を言うことができるようになりました。

ゲーム形式にすると、友達同士で教え合う姿が見られ、互いに高め合っていました。

【授業参観懇談会】

先日の授業参観懇談会では、ご多用の中、ご出席いただき、ありがとうございました。

１年間の子供たちの頑張りや、５年生に向けてのことをお伝えすることができました。

４年生として、残り僅かな登校日を充実したものになるよう、指導していきたいと思います。

2月21日（火）の8時20分から35分に表彰朝会を相談室（南校舎2階）で行いました。児童は各教室においてオンライン形式で視聴しました。

今回の表彰対象者は市内書きぞめ展覧会、桶川市児童生徒美術展、埼玉県小中学校児童生徒美術展、人権標語です。

表彰される児童が緊張した面持ちで賞状を受け取ると、相談室まで聞こえてきたのは各クラスの拍手。その瞬間、児童の緊張が解け、微笑みが見られました。

表彰された児童の皆さん、おめでとうございます。また、友達の活躍を讃える川田谷小学校の児童の姿に心が温まりました。

今日は、なわとび検定の最終日でした。

一つでも合格が増えるように、繰り返し繰り返し練習していました。

体力向上に励み、病気に負けない元気な体に育ってほしいです。

ドッジボールも大好きで、毎日元気にやっています。

『体育』

跳び箱学習の最終回でした。

一人一人が目標をもち、最後まで一生懸命に練習しました。

「あと少し！」の悔しい顔、「できた！」の嬉しそうな顔・・・とっても素敵でした。

５年生になっても、さらに頑張ってほしいと思います。

『４ー１祭り』

学活で話し合った集会活動を実施しました。

子供たちにとって、休み時間も使いながら、一生懸命に準備してきた集会だけに、とっても盛り上がりました。

店員さんとお客さんに分かれ、それぞれを楽しんでいました。

協力し合う姿はキラキラ輝いていました。

　算数「正多角形と円周の長さ」の学習では、水筒やのりのキャップ、お菓子の筒などを使い、直径の長さと円周の長さを測りました。次々といろいろな物を測っては計算し、どんな大きさの物でも、円周の長さは直径の長さの約３倍になることに気づきました。持ち物のご協力をいただき、ありがとうございました。

　理科「もののとけ方」では、食塩やミョウバンを水でとかし、どうしたらたくさんの量をとかすことができるのかを予想し、実験を行っています。「予想と違い、びっくりした。」「〇〇したらもっととけるのでは。」等、考えながら意欲的に取り組んでいます。

今日はたくさん雪が降りましたが、子供たちは元気に学習しました。

２年生の図工では、紙版画の仕上げをしました。

スポンジローラーで模様をつけ足しました。とても楽しく取り組んでおり、色鮮やかな作品に仕上がりました。

月曜日は初めての「自主学習」の宿題を見させてもらいました。

とても熱心に学習してきた子が多くて驚きました。どのノートもとても上手にまとめられていて、学習ヘの取り組みが素晴らしかったです。

初めての自主学習ですから、「やってみたい。」「自分で頑張ろう。」という意欲を大切にして中学年・高学年での学び方へとつながるようにしていきたいです。

卒業前に、川田谷小のために奉仕作業をしました。

今回は、今までたくさん遊んだり、運動したりしてきた校庭における砂が少なくなってしまったので、感謝の気持ちを込めて、校庭の整備をしました。

みんなが学校のために、力を発揮してくれました。６年生のみなさん、ありがとうございました。

『図工』

「かみわざ！小物入れ」の学習で、紙で小物入れを作りました。

いくつかの箱を作り、それらを組み合わせて完成を目指しました。

試行錯誤をしながら、一人一人が特色ある入れ物を作っていました。