今日は、グリンピースのさやむきをしました！

「グリンピースってどうやってできるの？」「花は咲くの？」と気になることがいっぱい　！

グリンピースについて勉強してから、ルールを確認してさやむきを行いました。

みんなでむいたグリンピースが、今日の給食で出てきたときは嬉しかったね。

みんなのために、頑張ってくれてありがとう！

とても楽しい時間が過ごせてよかったです！

図工「すきなもの　いっぱい」

自分の好きなものを、クレヨンやカラーペンを使ってかきました。

「あれも好き、これも好き！」と、一生懸命絵で表現しながら自分の好きなものを笑顔で教えてくれました。

休み時間には、校庭で元気に遊ぶ姿が見られます。

自分よりも大きなタイヤで遊ぶのは、楽しいね♪

保護者の皆様、カラーペンや新聞紙等の準備ありがとうございます。

今週も、元気いっぱい登校してくださいね！

『書写』

「きずな」を書いています。ひらがなで３文字ということもあり、難しさを感じているようですが、一画一画、丁寧に書いていました。

清書後、掲示されるのが楽しみです。

『体育』

バスケットボールの学習です。

パスやドリブル、シュートを練習し、チームで作戦を立てながらゲームをしています。

汗を流し、楽しみながら取り組んでいます。

『人権作文』

人権について考えました。

書きたいテーマを決め、その事柄に対し、自分の考えや思いを入れて、作文を書きました。

子供たちは一生懸命に書いてました。

『給食』

グループでの会食が始まりました。

面と向かっての食事で、会話もできる状態になりましたが、あまり弾んでいないのが現状です。

しかし、以前に比べて、笑顔が見られている６年生です。

『１年生の手伝い』

今週から、１年生の教室に行って給食や帰りの準備の手伝いをしています。

各クラスで４人ずつが行っていますが、１年生のために動くことができている６年生です。

『離任式』

子供たちからの言葉、先生方からの言葉、「さよなら〇〇先生」「校歌」などで、温かい式となりました。

久しぶりにお会いし、涙を流す子もいました。

今週は、月曜日に図書館オリエンテーションがありました。

図書室の使い方と、本の借り方の他に、読書の楽しさや大切さのお話がありました。

心を豊かにする読書、語彙を増やし、創造力や考える力を高める読書です。

小学生のうちにたくさんの本を読んでもらいたいですね。

書写では、「ふるさと」の清書をしました。一字一字丁寧に書いていました。

国語では主人公の気持ちがわかる言葉を文から探し、ジャムボードを使って整理しました。

班ごとに考えをまとめました。

子どもたちは、他の班の考えにも興味津々でした。次はそれを使って考察をします。

4月20日（木）午後2時10分から午後2時45分にかけて体育館で離任式を行いました。2～6年生が体育館に参集して離任式を行うのは3年ぶりです。昨年度まで本校に勤務された先生方をお招きし、その先生方へ児童から手紙の朗読と花束の贈呈を行いました。

本校を去られた先生方から児童に「これからも学習、運動に頑張ってほしい」等のエールをいただきました。また、児童からは先生方に歌のプレゼントとして「〇〇先生さようなら」の歌や校歌を斉唱。児童の歌声が体育館中に響き渡り温かい雰囲気。児童は別れのつらさをかみしめながら、先生方一人一人のお話を最後まで真剣に聞いていました。

『図書館オリエンテーション』

６年生になって初めての図書館利用について学習しました。

「おっきなかべがあったとさ」の読み聞かせもしてくださいました。

静かに話を聞きつつ、好きな本を楽しみながら探していました。

１７日は１年生にとって、初めての給食でした。

「給食当番ってなにやるの？」「配膳台ってどうやって準備するんだろう？」

先生、早くやりたい！やってみたい！と、やる気いっぱいの１年生　♪

６年生のお兄さん・お姉さんにお手伝いをしてもらいながら、

給食の片付けや帰りの用意まで頑張りました。

保護者の皆様、給食セットや持ち物の記名などたくさんのご準備ありがとうございます。

また、明日も元気に学校に来てくださいね！

始業式から１週間が経ちました。

初日は、１年生の入学式の準備をしてくれました。

進んで椅子を運んでくれたおかげで、予定よりも早く終えることができました。

１２日（水）は、５０ｍ走の記録計測と発育測定をしました。

話の聞き方や待ち方、取り組み方は立派な６年生です！

来週からは１年生の給食・掃除のお手伝いも始まります。

最高学年として、意識や行動が変わってきている６年生の子供たちには、さらに成長していってくれることを願っています。

保護者のみなさま、卒業までの１年間、どうぞよろしくお願いいたします。

発育測定の事前指導の様子です。

昨年度よりも、みんな大きく成長しました。

国語では、友達のことを知るためのインタビューをしました。

そして、全員揃っての集合写真を撮りました。これから一年間、たくさんの思い出を作っていきたいです。

4月10日（月）13時25分から体育館で第150回入学式を行いました。拍手に包まれながら、緊張した面持ちの1年生が2人ずつ手をつないで体育館に入場。校長による担任発表後、担任が学級（児童）の前に立ち「よろしくお願いします」と言うと1年生も「よろしくお願いします」と返答。また、ご来賓の皆様のお話を黙って最後まで聞き、司会の教員による「立ちましょう」「礼」などの声かけにも全員がきれいに行動。1年生のしっかりとした立派な態度に頼もしさを感じました。

ご入学おめでとうございます。1年生の保護者の皆様、今後も本校の教育活動にご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

4月10日（月）8時35分に体育館に全校児童が参集し着任式と始業式を行いました。

着任式では、昨年度末をもって本校を去られた教職員及び今年度本校に着任した教職員を紹介。その後、始業式となり、校長による式辞の中で「4月1日から学校でマスクをしなくてもよくなりました。マスクは学校でしてもしなくてもどちらでも構いません」とマスクの着用について確認しました。また、「授業中、1年生はコの字型になっての話し合い学習、2～6年生は3～4人のグループ学習を取り入れ、児童全員が授業に参加する学校にしていきます」と学習について話しました。

続いて校長による担任発表。担任が担当する学級（児童）の前に行き「よろしくお願いします」と挨拶。緊張しながら話を聞いていた児童の顔に少し微笑みが見られました。

最後に生徒指導主任の教員が4月の生活目標「名札をつけよう」について話しました。

着任式・始業式ともに黙って最後まで話を聞く児童の態度から新学期への期待と意欲を感じました。保護者・地域の皆様、今年度も本校の教育活動にご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

気持ちも新たに新学期が始まりました。

５年生は、着任式、始業式とともに、とても立派な態度で話を聞くことができました。

教室では、担任挨拶や手紙の配布の他に、１学期の目標や入りたい委員会などを考えました。

担任挨拶では、「正しいことを判断し、行動できるよう努力できる子になってほしい。」という話をしました。しっかりと考えて、弱い心に負けず、正しいと思うことを進んで行動できる高学年であってほしいです。そして、５年生のこの１年間が、充実した年になるようにしていきたいです。１年間、どうぞよろしくお願いいたします。

３月２４日（金）に修了式が行われました。

４年１組の子供たちは立派な態度で式に臨むことができていました。

前日には、【１年間のまとめの会】を実施しました。

そこでは、「１年間を振り返りたい」「もっと友達や先生のことを知って終わりたい」という願いから、「思い出バスケット」や「振り返りクイズ」「友達・先生クイズ」を行いました。

「どんなときも　素直に取り組む　仲間想いの　優しい」４年１組の子供たち。

５年生では、その力をさらに伸ばし、大きく活躍してくれることを願っています。

保護者の皆様、１年間、ご支援ご協力ありがとうございました。

今後とも、よろしくお願いいたします。

3月24日（金）午前8時45分から午前9時00分にかけて修了式を体育館で行いました。コロナ禍のため体育館に参集したのは1年生、修了証をいただく各学年代表児童と児童代表の言葉を発表する児童のみ。他の学年は各教室で体育館での様子をオンライン形式で視聴しました。

始めに各学年の代表児童一人一人が校長からステージ上で修了証を授与されました。

次に校長の「修了の言葉」では、昨日の卒業式に触れ「6年生は立派な態度でした。皆さんも6年生を見習ってほしい」。話題を変え「野球の侍ジャパンがWBCで優勝したことが話題になりました」。世界一になるためには「自分の力をのばしたり、課題を克服したりするにはどうしたらよいか『よく考える』ことが大切です」。また「なかなか結果が出せない選手に対してチームメイトが温かく見守る」ことも重要。この「温かく見守ること」で「友達が力を発揮することができ、それに伴い自分も力を発揮することができます」。この温かい気持ちでお互いのよさを認め合うことは、5年生が6年生に送った廊下に掲示してあるメッセージにも表れているため「5年生は6年生をよく見ていたことが分かり感動しました」。来年度、全児童は1学年上に上がるので、「下学年の児童を見守りながら、自分自身を磨き続けてほしい」と話しました。

続いて「児童代表の言葉」では1年代表がこの1年間で「①漢字の学習、②縄跳び検定、③給食の当番の仕事を頑張りました」と発表しました。「縄跳びの二重跳びを家でも練習して跳べるようになり」、「給食の盛り付けが最初は難しかったけれど、今では慣れて上手にできるようになりました」。来年度は「1年生のお手本になる2年生になりたいです」と話しました。

4年生代表の児童はこの1年間で頑張ったこととして「①朝の挨拶、②国語の読み取りや説明文の書き方、③書写」について発表しました。「特に習字ではお手本のバランスをよく見て一画一画を丁寧に書きました」。5年生ではさらに「①字をきれいに書くこと、②5年生から始まる委員会では自分の役割をしっかり果たすこと、③4年生の記録をさらに超えるために『走ること』を頑張りたいです」と話しました。

最後に生徒指導主任が春休みを迎えるにあたり気を付けてほしいことを「はるやすみ」を語頭に作文（「あいうえお作文」）にして話しました。「は」は「『早寝、早起き、朝ごはん』で規則正しい生活をしましょう」。「る」は「ルールを守りましょう。特に交通ルールをしっかり守りましょう」。「や」は「『やるべきことはしっかりと』。今の学年で学習したことを復習しておきましょう」。「す」は『進んでお手伝いをしよう』。家にいる時間が長くなります。新しいお手伝いにチャレンジしてみましょう」。「み」は「『身を守ろう』。不審者から身を守るために『いかのおすし』を守りましょう」と話しました。

保護者・地域の皆様、この一年間本校の教育活動にご理解とご協力をいただきありがとうございました。来年度も引き続きよろしくお願い申し上げます。

３月２４日、今年度最後の日です。

全員出席で最後の日を迎えることができました。

１年間、本当にお世話になりました。

保護者の方々、地域の方々、温かく見守っていただけたこと、感謝の気持ちでいっぱいです。

どうもありがとうございました。

3月23日（木）午前9時20分から午前10時30分にかけて体育館で卒業式を行いました。保護者・ご来賓の皆様、教職員が見守りながら拍手をする中、体育館に整然と入場する卒業生は少し緊張した表情が見られました。卒業証書授与の場面では、卒業生がステージに上がり、担任から呼名されると「はい！」という返事とともに「将来、〇〇という職に就けるように努力します」、「中学校に行ってもがんばります」等の抱負を堂々と発表。その姿は「さすが最高学年の6年生」と思わせるものがありました。

式では校長の挨拶（式辞）の他にご来賓の皆様からもご挨拶（告示や祝辞）をいただきました。このようなご挨拶をいただくのは3年ぶりのことです。また、コロナ禍のため参列できない在校生（4・5年生）は「別れの歌」を歌った様子を動画で披露。6年生はマスクを着用し「こえてゆけ」を合唱。体育館中に美しい歌声が響き、聞いている方々の心を大きく動かしました。

卒業証書を手にしながら、大きな拍手とともに体育館から退場する卒業生の表情には安堵感やうれしさと少しの別れの悲しさが見られました。

6年生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。川田谷小学校の教職員は6年生の皆さんをこれからも応援します。ご列席いただいた保護者・ご来賓の皆様、ありがとうございました。

昨日は、2年１組の係の発表会と、計画していた「２年１組最後の会」をしました。

係は、この１年間とても熱心に活動していました。

飾り係、読み聞かせ係、お笑いものまね、クイズ係、歌係、イラスト係、占い係、相談係、全部で８つの係が発表をしました。

歌係のオリジナルの歌の発表や、飾り係のプレゼントなど、独創的で楽しい活動ばかりでした。

相談係の発表では、「誕生日プレゼントに何を上げたらいいと思いますか。」

「ゲームを時間でやめられないのですが、どうしたらいいですか？」など、いろいろな質問に答えている姿が楽しかったです。

クラスレクの「逃走中」とドッジボールも盛り上がりました。

いよいよ、明日が最後の１日です。

気持ちよく１年のまとめができるように努めます。

先週の２年生の様子です。

音楽のミニコンサートに招待されて、サックスの演奏を聞きました。

５年１組の授業にお邪魔して、一緒に聞かせてもらいました。

名探偵コナンやワンピース、スパイファミリーの曲などを聞いてとても盛り上がりました。

サックスの本物の音と演奏の迫力を感じられた素敵な時間でした。

図工では「かぶってへんしん」のお面を仕上げました。

楽しいお面に仕上がりました。

見事な変身で誰が誰だかわからず、みんなで楽しみました。

３月１７日（金）、卒業式の予行を見学しました。姿勢を正して話を聞いたり、音を立てずに立ったり座ったりすることができました。また、入退場時には心をこめて拍手をしました。とても立派な態度で臨み、卒業生への感謝やお祝いの気持ちを届けることができたと思います。

今日の生活科は、大根と人参の収穫をしました。

大根は食べられるくらいの大きさになりました。

小さいのですが、たくさんの野菜がとれました。

２学期から育てていた野菜を収穫できて、子供たちはとても喜んでいました。

２年生もあとわずかで終わりになります。

学習のまとめをして、しっかりと３年生につなげていきます。

3月９日に卒業式練習②、

３月１４日に卒業式練習③を行いました。

証書授与では、壇上での一言も練習しました。

短い時間の中で、証書の受け取り方や目線、歩き方など意識することがたくさんあります。

今日は寒い中での練習でしたが、本番を意識して取り組むことができました。

卒業式当日は、保護者の方や地域の方、在校生に今までの感謝の気持ちを行動で示せるようにします。

卒業まであと７日。

この７日間を大切に、楽しく過ごしていきましょう。

３月２日に、六年生を送る会が行われました。４・５年生の計画委員・代表委員が司会進行を務めました。練習を重ね、上手に進行してくました。また、学年の発表では、「剣の舞」をボディーパーカッションで披露しました。リズムにのって迫力のある演奏ができました。また、６年生が退場する時には、花のアーチを持つ役割も担い、たくさんの活躍をしてくれました。みんなの頑張りにより、心温まる素敵な会となりました。

３月７日に、最後のなかよしデーが行われました。みんなで楽しく遊んだ後、５年生が中心となって、６年生に１年間のお礼を伝えました。号令をかけ、気持ちをこめてお礼を言い、１年間のまとめができました。

２年生の生活科と図工の紹介です。

火曜日に引き続き、３年生の授業見学をしました。

社会と書写と音楽です。

３年１組では調べ学習をしている様子を、３年２組では学習のまとめをしている様子を見学しました。

「昔の道具について調べていました。電話とか、洗濯機とか。」

「教科書が２さつありました。」

「地図記号って何ですか。」

学習の様子を興味深く見学しました。

書写では、習字の様子を見学しました。

集中して字を書いている様子に、２年生も緊張しながら見学しました。

音楽ではリコーダーの演奏を聴かせてもらいました。知っている曲では、ノリノリになりながら聞いて、最後は拍手をして帰ってきました。

図工では「かぶってへんしん」でお面作りをしています。

材料集めなどのご協力、どうもありがとうございました。

楽しい作品ができています。

２年生は、３年生の授業を見学をしました。

２年生では学習していない教科の授業を見学して、３年生に向けて心の準備をすることが目的です。

３年１組の外国語と、３年２組の理科の授業です。

外国語の授業では、英語の劇の発表会を見学させてもらいました。

いきなり英語で話している３年生を見て、２年生はやや緊張気味でした。

しかし、動物の鳴きまねをする演技を見て、笑顔が見られ、緊張がほぐれたようでした。

理科の学習では、ホウセンカやモンシロチョウの成長のまとめの学習を見学させてもらいました。

「ホウセンカを育てるの?」「モンシロチョウも見るの？」と、教室に戻ってからも興味津々でした。

次回は木曜日に「社会」「音楽（リコーダー）」「書写（習字）」を見学します。

３年生に向けて、２年生のまとめもしっかり頑張っていきます。

今日から、卒業式練習が始まりました。

式に向けての心構え、礼法、歩き方等について練習し、本番までの見通しを持ちました。

初めての卒業式練習ということで、みんな緊張しながら取り組んでいたように思います。

次回からは、証書授与の練習も行います。

練習したことを意識して、次に繋げていきたいですね。

卒業までの登校日は、あと１２日。

体調に気を付けて、本番を迎えましょう！

２年生の国語です。

「楽しかったよ２年生」の学習で考えたことを発表しています。

メモをもとに、自分で話をします。友達の顔を見ながら、しっかり発表できていて素晴らしいです。

また、今日はクラスチャレンジ（クラスレク）もしました。

内容はひな祭りにちなんで「めざせ　おひな様チャレンジ！」という名前のにらめっこです。

おひな様のように「すまし顔」でいられたら勝ちという勝負です。

最後の決勝では、勝ち抜いてきた人たちが他の子たちの変顔にも負けず「すまし顔」を貫きました。

思わず笑ってしまう楽しい時間でした。

今日は６年生を送る会でした。

お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えるために、今日まで練習をがんばりました。

発表したのは「こぐまの２月」の替え歌と鍵盤ハーモニカの演奏、子供たちがそれぞれ考えた言葉のメッセージなどです。

「６年生が目の前にたくさんいて緊張した。」

「大きな声が出るか心配だったけれど、がんばった。」

振り返りで子供たちが書いていた言葉です。

クイズの答えで「立ちブリッジ」を披露した時に喜んでもらえたことを伝えると「やったあ！！」と大喜びをしていました。６年生に楽しい気持ちになってもらえたら嬉しい、とがんばっていたからです。

紙に書いた文字は、発表の中で見てもらったものです。みんなで必死にクレヨンで色を塗りました。

お祝いの気持ちが伝えられて、そして、他の学年の発表も見られて、とても温かい気持ちになった送る会でした。

2月28日（火）午前8時20分から35分に全校朝会を実施しました。全児童が相談室（南校舎2階）での撮影を各クラスにおいてオンライン形式で視聴しました。

始めに校長講話として校長が「児童の皆さんには川田谷小学校や川田谷地区のことをもっと好きになってほしいと思います」。そのためには「よさ」に気づくことが重要。そこで「児童の皆さんにとっては『当たり前』過ぎて意識していないことでも新しい視点で見ると、その『当たり前』がとても『よい』ことだと気づきます」。同じことは児童一人一人が所属しているクラスや友達など、いろいろなことに当てはまります。「よさ」や「いいところ」を見つけたらどうすればよいか。「『よさ』や『いいところ』はクラスや友達に伝えてください。また、伝えられたら素直に受け入れましょう。自分、その周りの人たちや学校、地域の『よさ』や『いいところ』をお互い伝え合えると、お互いに成長し合うことができ、川田谷小学校、川田谷地区がもっと好きになります」と話しました。

次に今月の生活目標について生徒指導主任から「3月の生活目標は『1年間のまとめをしよう』です。各クラスには年間重点目標である『あいさつをしよう』、『整理整頓をしよう』、『一時停止をしよう』があります。この３つに取り組めましたか」と問いかけ、児童一人一人が自分の取組を振り返り、「この3つの目標を守り、次の学年につなげていきましょう」と呼びかけました。

今後も児童の学年に応じて児童相互や地域の「よさ」を見つけて伝え合い、お互いに成長できるよう1年間のまとめに取り組んでいきます。

2月24日（金）16時5分から40分にかけて教職員対象に消火訓練研修を行いました。この研修は、全教職員が消火器を使用して初期消火ができることを目的としています。初期消火とは出火して間もない段階（まだ火が燃え広がっていない状態）で鎮火させることです。

始めに室内で、動画を見ながら初期消火の流れを確認。特に①出火を発見したら大きな声で他の教職員に知らせたり消防署に電話したりすること、②児童を出火現場から避難させること、③火が燃え広がらない時間（3分以内）に消火器を使用して消火活動をすることを共通理解しました。

次に、雨天のため、図書室前のピロティで実際に消火器を使用した消火訓練を行いました。事前に桶川消防署桶川西分署からお借りしていた「水消火器」（薬剤ではなく水が入っている訓練用消火器）と「炎の的」を使用。全教職員が消火器を使用する際の手順や動作を一つ一つ確認しました。

今後も児童の安全を守るため、全教職員が防災意識を高め、災害時に迅速な対応が取れるよう研修を深めていきます。

『体育』

サッカーの学習に入りました。

最初の授業だったため、子供たち自身が現状を知る機会として、ドリブルやパスを中心に行いました。

来週からの子供たちの活躍を楽しみにしています。

『６送会準備』

お花紙を作りました。

まだまだ数が足りないため、来週も６年生のことを想って作ってほしいと思います。

『算数』

「箱の形を調べよう」の学習で、箱の形の、面・辺・頂点の特徴を調べました。

それぞれの数は、直方体も立方体も同じだが、違いはないのか、友達と話し合いながら考えました。

一人では気付かなかったことを、友達の考えを通してわかったとする児童が多くいました。

『書写』

先週に続き、「大地」を書きました。

一筆ずつ手本を見ながら、丁寧に書いていました。

『外国語活動』

一日の生活について、テキスト記載のほとんどの文を言うことができるようになりました。

ゲーム形式にすると、友達同士で教え合う姿が見られ、互いに高め合っていました。

【授業参観懇談会】

先日の授業参観懇談会では、ご多用の中、ご出席いただき、ありがとうございました。

１年間の子供たちの頑張りや、５年生に向けてのことをお伝えすることができました。

４年生として、残り僅かな登校日を充実したものになるよう、指導していきたいと思います。

2月21日（火）の8時20分から35分に表彰朝会を相談室（南校舎2階）で行いました。児童は各教室においてオンライン形式で視聴しました。

今回の表彰対象者は市内書きぞめ展覧会、桶川市児童生徒美術展、埼玉県小中学校児童生徒美術展、人権標語です。

表彰される児童が緊張した面持ちで賞状を受け取ると、相談室まで聞こえてきたのは各クラスの拍手。その瞬間、児童の緊張が解け、微笑みが見られました。

表彰された児童の皆さん、おめでとうございます。また、友達の活躍を讃える川田谷小学校の児童の姿に心が温まりました。

今日は、なわとび検定の最終日でした。

一つでも合格が増えるように、繰り返し繰り返し練習していました。

体力向上に励み、病気に負けない元気な体に育ってほしいです。

ドッジボールも大好きで、毎日元気にやっています。

『体育』

跳び箱学習の最終回でした。

一人一人が目標をもち、最後まで一生懸命に練習しました。

「あと少し！」の悔しい顔、「できた！」の嬉しそうな顔・・・とっても素敵でした。

５年生になっても、さらに頑張ってほしいと思います。

『４ー１祭り』

学活で話し合った集会活動を実施しました。

子供たちにとって、休み時間も使いながら、一生懸命に準備してきた集会だけに、とっても盛り上がりました。

店員さんとお客さんに分かれ、それぞれを楽しんでいました。

協力し合う姿はキラキラ輝いていました。

　算数「正多角形と円周の長さ」の学習では、水筒やのりのキャップ、お菓子の筒などを使い、直径の長さと円周の長さを測りました。次々といろいろな物を測っては計算し、どんな大きさの物でも、円周の長さは直径の長さの約３倍になることに気づきました。持ち物のご協力をいただき、ありがとうございました。

　理科「もののとけ方」では、食塩やミョウバンを水でとかし、どうしたらたくさんの量をとかすことができるのかを予想し、実験を行っています。「予想と違い、びっくりした。」「〇〇したらもっととけるのでは。」等、考えながら意欲的に取り組んでいます。

今日はたくさん雪が降りましたが、子供たちは元気に学習しました。

２年生の図工では、紙版画の仕上げをしました。

スポンジローラーで模様をつけ足しました。とても楽しく取り組んでおり、色鮮やかな作品に仕上がりました。

月曜日は初めての「自主学習」の宿題を見させてもらいました。

とても熱心に学習してきた子が多くて驚きました。どのノートもとても上手にまとめられていて、学習ヘの取り組みが素晴らしかったです。

初めての自主学習ですから、「やってみたい。」「自分で頑張ろう。」という意欲を大切にして中学年・高学年での学び方へとつながるようにしていきたいです。

卒業前に、川田谷小のために奉仕作業をしました。

今回は、今までたくさん遊んだり、運動したりしてきた校庭における砂が少なくなってしまったので、感謝の気持ちを込めて、校庭の整備をしました。

みんなが学校のために、力を発揮してくれました。６年生のみなさん、ありがとうございました。

『図工』

「かみわざ！小物入れ」の学習で、紙で小物入れを作りました。

いくつかの箱を作り、それらを組み合わせて完成を目指しました。

試行錯誤をしながら、一人一人が特色ある入れ物を作っていました。

『書写』

「白馬」を文字の大きさやはねなどに気を付けながら、丁寧に書きました。

お手本をよく見ながら、集中して書くことができました。

『外国語』

一日の流れを英語で言うため、フレーズを練習しました。

回数を重ねるごとに、聞き取れたり言えたりするフレーズが増えてきています。

友達とゲーム感覚で取り組むことで、楽しみながら進められました。

『道徳』

「カマキリ」という学習をしました。

正しいことが何かを知っているものの、友達から言われると、正しいことができないという主人公の気持ちを中心に話し合いました。

途中で役割演技を取り入れながら、「ぼく」になりきって考えました。

友達だから「言いづらい」ということが、この先あるかもしれない子供たちに、今後も考えてほしい内容でした。

６年生が春から通う中学校の見学に行きました。

ワクワクする気持ちや不安な気持ちをもちながら、中学校の様子を見させていただきました。

中学生の立派な姿を目にして、中学生になる意識が高まったように見えました。

小学校での残りの日々を大切に過ごし、気持ちよく卒業してほしいと思います。

丁寧に教えてくださった先生方、ありがとうございました。

　２月２日（木）に、総合的な学習で「万作踊りの体験学習」を行いました！

　踊りで使用する手ぬぐいを準備してドキドキわくわくの３年生♪

　三田原万作連の先生方のお手本の踊りに、子供たちからは、「すごい！」「やってみたい。」「僕たち踊れるのかな。」という声が聞こえてきました。

 　先生方に教わりながら、手の振りや足の動きを覚えようと、どの子も真剣に取り組む姿が印象的でした！

　万作踊りを教えてくださった先生方は、かれこれ１０年、長い方は２０年のベテランだそうです！！貴重な体験ができた一日でした😊

『外国語』

一日の生活を英語で言えるように、フレーズを練習しました。

今週で２回目でしたが、音声を毎日流していた甲斐もあり、少しずつ覚えてきています。

今日は、耳慣れとしてゲームを取り入れて、確認していきました。

使える力にしてほしいと思います。

2月1日（水）午前8時20分から35分に3・4年生の教室で読み聞かせボランティアの方々による読み聞かせがありました。

3年1組で読んでいただいた本は『はたらきもののじょせつしゃ けいてぃー』、『きらきら』、『へんなかくれんぼ』。『はたらきもののじょせつしゃ　けいてぃー』は大雪の日に主人公の「けいてぃー」が大活躍するお話。

3年2組で読んでいただいた本は『まゆとおに』、『だいくとおにろく』。『まゆとおに』は山姥の娘である「まゆ」と鬼とのユーモラスなお話。

4年生に読んでいただいた本は『もりのこびとたち』、『きらきら』、『ふじさんのおひさま』。『もりのこびとたち』は深い森の奥に住んでいる小人の家族のくらしが美しく描かれたお話。

児童はそれぞれの物語の世界に興味津々な様子で楽しそうに聞いていました。読み聞かせ後、ボランティアの方々が「川田谷小学校の児童はいつもお話を静かにしっかり聞いています。以前に読み聞かせをした内容もよく覚えていますね」と話していました。

今後も学年に応じた読書指導を続けていきます。ご家庭でも読書に取り組むように励ましていただければ幸いに存じます。

2年生の体育は跳び箱遊びの学習をしています。

開脚飛び、抱え込み跳び、飛び乗りなど、いろいろな跳び方にチャレンジしました。

その中で、子供たちが夢中になっていたのが台上前転です。

跳び箱の上を前転で転がります。

自分のやりたい技に合わせて場所を選び、とても意欲的に学習していました。

算数では、「１mってどんな長さ?」ということを学習しました。

「足から胸くらいまでの長さ」「ロッカーの縦と大体同じ長さ」「机の縦の長さの２個分」

いろいろな表し方が出ました。

また、1mが100cmであることを確認した後に、「1mは何mmだろう?」と疑問が出て考えました。

一つの学習から興味が広がり、新しい発見があるところが素晴らしいですね。

『国語』

「つながりに気をつけよう」の学習をしました。

句読点や言葉の入れ替えによって意味が変わることや、長文の読みづらさについて友達と話し合いました。

分かりやすくするためにはどうすればよいか、つながりに気をつけながら取り組むことができました。

『理科』

月曜日の理科では、水をあたため続けたときの変化について実験しました。

予想した水の変化やその温度を確かめるために、注意深く観察し、ノートにまとめていました。

実験だけでなく、準備や片付けも協力して行うことができていました。

1月31日（火）の午前8時20分から30分に全校朝会を実施しました。相談室（南校舎2階）での全校朝会の様子を全校児童はオンラインにより各教室で視聴しました。

始めに校長講話で校長が「川田谷小学校の皆さんはいつも元気に『おはようございます』と気持ちよくあいさつをしています。それは素晴らしいことです」と児童を賞賛。『あいさつは人と人の心をつなぐ合言葉』です」。これは思いやりにもつながることであるため「思いやりが普通にできる児童になってほしい」と話しました。この思いやりの具体例を1日の時間軸に沿って例示。登校の安全を見守ってくださる学校応援団の皆様に対して、「登校を見守ってくださる方々が心配しないように、いつも同じくらいの時刻で登校できるといいですね。特に午前7時55分頃に学校の昇降口に到着するくらいの時刻がちょうどよいと思います」。授業では「時刻を守って着席することで、他の友達を待たせることなく授業が始められます」。授業中は「挙手して指名されてから発表するなどの発言方法を守ることで、クラス全員が発言しやすくなり、学習がより楽しくなります」。休み時間の遊びでも思いやりにより「友達同士でのちょっとした気持ちのすれ違いが少なくなり、より楽しく遊ぶことができます」。これらは学校教育目標にもつながることから「『思いやりのある子、よく考える子、たくましい子』を目指して頑張ってほしい。また、来年度開校150周年を迎える伝統ある川田谷小学校の一員であることを忘れないでほしい」と励ましました。

次に今月の生活目標「手洗いをしっかりしよう」の紹介。保健委員会の5・6年生が作成した〇✕クイズの動画を各クラスで視聴しました。「正しい手洗いの時間は25秒である」、「手洗いで忘れがちなところは指先である」等のクイズに児童一人一人が両手で「✕」又は「〇」を表現。解答が放送されるたびに児童は「やったあ」と喜び、「手洗いの大切さがわかった」とつぶやいていました。

今後もあいさつを中心に各学年に応じて「思いやり」に関する指導を継続していきます。また、手洗いを始めとした基本的な感染症予防（3密回避、こまめな手洗い・室内換気等）を取りながら教育活動を行っていきます。

1月２６，２７日に、家庭科の学習で、お味噌汁を作りました。事前準備で、にぼしの頭とはらわたをとり、水につけました。具は、大根とねぎと油揚げ。包丁を使って慎重に切っていました。にぼしと水を入れて火にかけると、だしのいい匂いが漂い、具がやわらかくなってお味噌を入れると、さらにいい匂いが・・・。温かくおいしいお味噌汁を食べ、「すごくおいしかった。」と口々に言っていました。「上手に作ることができたから家でも作ってみたい。」と言っている子どももいたので、ぜひご家庭でも挑戦させてあげてください。

『体育』

今日の体育から跳び箱運動に入りました。

オリエンテーションを含めて、開脚跳びを試しに跳びました。

振り返りには「５段で跳べました。」と書く児童もいれば、久しぶりの跳び箱ということもあり、「こわかったけど、がんばりました」と書く児童もいました。

最後の５分間は縄跳び検定に向けて練習しました。

チャレンジし続ける姿をこれからも楽しみにしています。

『国語』

「ウナギのなぞを追って」の学習でした。

プリントに穴埋めをしながら大体の内容をとらえていきました。

穴埋めの根拠を友達同士で確認しました。

その後、紹介するために自分の興味の中心を要約していきました。

『体育』

なわとび検定に取り組んでいます。

数年前まで実施していたリズム縄跳びにも挑戦し、様々な技に取り組んでもらいました。

技を教え合う姿も見られ、素敵でした。

『図工』

「飛び出すハッピーカード」の鑑賞をしました。

どの作品も、家族のために作られた作品で、見ていると心が温かくなりました。

その後には、「キラキラワールド」では、キラキラした材料を使って作品を作りました。

来週が完成となります。工夫してキラキラを活かしてほしいと思います。

1月２５日朝、読み聞かせがありました。「つるにょうぼう」の話を、集中して聞いていました。「絵本では、お話の場面に合わせて絵も変わっているので、よく見てくださいね。」と聞き、絵にも注目してみようと一生懸命見ていました。これからもたくさんの本に出合って、いろいろな本を読めるといいですね。　　

先週の避難訓練の様子です。

事前に知らせない避難訓練でした。

2年生には「今週のどこかであるよ。」とだけ伝えていました。

「しゃべらないようにしたい。」「本当の地震でも慌てないようにしたい。」と振り返りをしていて、防災への意識が高まった訓練でした。

道徳です。「つくえふき」を題材に、「好き嫌いなく行動することの良さ」について考えました。

川田谷小の教員が研修をする研究授業でした。後ろでたくさんの教員が見ている中、いつも通りしっかり考えて意見を出し合って学習していました。

最後は読み聞かせ係の活動です。

3学期も工夫して、係活動をがんばっています。

２、３時間目に、昔のくらしの学習を体育館で行いました。

学校応援団のみなさんに協力いただき、昔の遊びや道具、学校についてなど様々なお話を聞くことができました。

子供たちは、初めて聞く話や道具に興味を持ちながら一生懸命学習に取り組むことができました。

ご協力いただきありがとうございました。

『国語』

「ウナギのなぞを追って」の学習でした。

筆者の文章の組み立てについて考えました。

子供たちは、自分で考えをもちつつ、友達と話し合って、考えの根拠を含めて確認していました。

『理科』

１月２３日（月）には理科で「水を冷やしたときの変化」について実験をしました。

条件を確認し、実験に必要な物を各班で準備しました。

水温が下がり、水が凍っていく様子を見て、表に記録していました。

班の中で、協力し、声を掛け合って実験することができました。

『図工』

「飛び出すハッピーカード」の学習でした。

家族に喜んでもらえるハッピーカードを作ろうと、試行錯誤を繰り返しながら完成させました。

「まだ手を加えたい」という人もおり、来週の鑑賞まで工夫を重ねることになりました。

「飛び出すハッピーカード」の完成をお待ちください。

『避難訓練（予告なし）』

昼休みに予告なしの避難訓練を実施しました。いつもの教室からの避難ではなく、ばらばらの場所からの避難でした。

振り返りには、「少し喋ってしまったから本番は気を付けたい。」「下級生の手本になれるようにしたい。」など、今回の訓練を通して、今後の行動を考える人が多くいました。

４月からは高学年となる４年生には、さらに成長し、下学年を支えられる存在になってほしいと思います。

本日、１月１９日（木）昼休み（13時37分～13時50分）に、予告なしの避難訓練を実施しました。

休み時間ということもあり、児童は教室だけでなく、校庭や図書室、廊下や下駄箱など、様々なところで緊急地震速報を聞きました。まずそれぞれ安全なところに避難し、火災発生の放送を聞いて、校庭への避難を開始しました。

多くの児童が「お・か・し・も・ち」を守り、避難することができていました。

校長から「『しゃべらない』という視点では足りないところがあった。命を守るためにしっかりと意識をして行動してほしい。」と話がありました。

災害はいつ起きるか分かりません。「自分の身は自分で守る」ことができるよう、今後も指導を続けていきます。

４年生は、２学期末の延期分の懇談会がありました。

ご多用の中、お越しいただきありがとうございました。

今後ともよろしくお願いいたします。

４校時には外国語の学習でした。

校内の施設を英語で言える人が多くなりました。

最後には、好きな場所とその理由を友達と交流しました。

自信をもって生き生きと話す様子が見られました。

５校時に「認知症サポーター養成講座」を受講しました。

スライドや動画、実演を通して、認知症について学びました。

質問に対して意欲的に挙手をして発表する３・４年生。

認知症の方やその周りにいる方の気持ち、どのように支えていくとよいかなど、自分事としてしっかりと考えているようでした。

認知症の方だけでなく、友達や下級生にも「３つのない・・・驚かせない、急がせない、心を傷つけない」を実践してほしいと思います。

『国語』

「自分だけの詩集」を完成させ、クラスのみんなで見合いました。

「あの友達の詩集がいい！」と感想をもつ人もいました。

テーマに沿って集めているため、その時の気分によって友達の詩集を眺められるといいねと話しました。

『音楽』

３学期初めての音楽でした。

「校歌」や「今月の歌」では、きれいな歌声を響かせていました。

『休み時間』

体育委員会企画の体力アップチャレンジ「反復横跳び」に進んで参加してくれました。

委員会（学校）の取組に多くの人が来てくれていて、担当した６年生はとても嬉しそうにしていました。

「誰かのために」と動く、素直で素敵な子供たちです！

１月１６日（月）午前７時４５分から午前８時にかけて小雨が降る中、本校北門で市長の挨拶運動がありました。児童は来校された市長や市役所の皆様、交通安全の見守りをしてくださる学校応援団の皆様に「おはようございます」と元気よく挨拶していました。

特に、多く見られたのが、通学班の班長や副班長である高学年が積極的に挨拶をする姿。さすがに頼もしい高学年児童！下学年の児童もそのような高学年児童の姿を見ながら、挨拶をしていました。

今後も学年に応じて挨拶の意義やよさを指導しながら、挨拶の習慣づけを図っていきます。

社会では、小川和紙の学習をしています。

今日は和紙はどのようにして作られているのか、内容と写真を見ながら工程を考えて並べ替えをしました。

根拠を基にしながら友達と話し、和紙が作られるまでの過程を理解していました。

金曜日には理科の観察をしました。

桜の木の芽を観察し、「形がまつぼっくりみたい！」「たくさんついている！」など、一人一人が感想を文や絵にしていました。

１月１２日、競書会を行いました。準備を素早く行い、集中して書いていました。「今までで一番いい作品ができた。」と喜んでいました。二学期の授業や冬休みの練習の成果が出たようで、よかったです。片付けもてきぱきと行い、体育館のドアを閉めたり、床をふいたりと気づいて動く姿を見て、うれしく思いました。来週は校内書き初め展となりますので、子供たちのがんばった作品をぜひご覧ください。

「飛び出す　ハッピーカード」の学習でした。

家族に思いを伝えるカードを作ろうという目的で作成を始めました。

子供たちは飛び出す仕掛けを一生懸命に考え、友達の考えも聞きつつ、楽しみながらたくさん試していました。

来週の完成が楽しみです。

本日４校時に、３・４年生が体育館で競書会を行いました。

しっかりと準備を終え、時間に始めることができ、大変立派でした。

「緊張する！」「丁寧に書く！」と気持ちを入れて臨んでいました。

始まると、集中して手本をしっかりと見ながら、書くことができていました。

これまでの練習の成果が出せた子が多くいました。

保護者の皆様、冬休みの書きぞめの課題、ありがとうございました。

来週は校内書きぞめ展です。学校公開日にぜひご覧ください。

３学期最初の外国語の学習をしました。

学校の施設についての学習ですが、校長室や図工室などを英語で言える人が増えてきました。

復習をした後、自分の好きな場所について「I like～.」を使って友達と交流しました。

来週の学校公開日には、この単元の学習を継続して行います。

子供たちの生き生きとした表情をご覧いただければと思います。

３学期がスタートしました。

新しい年も、どうぞよろしくお願いします。

３学期の始業式はmeetで行いました。干支の話では、クラスで協力して１２支すべてをこたえることができました。また、干支にちなんだうさぎの心理クイズにも喜んで参加しました。

生活科で育てているカブの収穫もしました。休み明けで、大きく育っていたので、たくさん取ることができました。１人２つ目の収穫もできそうです。

次の日の体育では青空の下、元気に体を動かすことができました。

寒い日が続きますが、しっかりと体を動かして体力づくりをしていきたいです。

1月10日（火）、本校駐車場の桜の木を業者の方に伐採していただきました。この桜の木は枯れて葉や花がつかない大きな枝が多く、台風や強風時に枯れた枝が下に落ち、さらに倒れる可能性もある危険な状態でした。大切な桜の木ですので昨年手当てをしたのですが、残念ながら回復しませんでした。

保護者・地域の皆様には、今回の伐採は安全を考えてのことであると、ご理解いただけますと幸いです。

1月10日（火）の午前8時45分から9時10分にかけて体育館で3学期始業式を開催しました。体育館には4年生とたんぽぽ学級が参集し、他の学年はオンライン形式により各教室で視聴しました。

「3学期始業の言葉」で校長が「今年の干支は『うさぎ』です。うさぎが大きくジャンプするように、皆さんもこの1年で大きく成長してほしい」と話しました。その後、十二支に関する問題を出し、「うさぎ以外の干支は何か考えましょう」。30秒間児童一人一人が考える時間をとった後、「近くの友達と話し合ってみましょう」。児童は「ね、うし、とら…と順番があるよ」「きつねは干支にはいっていないよね」等と話し合い、「そうか」「なるほど」という声も聞こえてきます。そこで校長が「一人で考えるよりもみんなで考えると、干支の数が増えてきますね。クラスで出た干支を黒板に書いてみましょう」。この呼びかけに応じて、各クラスの黒板は児童が発表した干支でいっぱいになりました。校長は干支の答えを発表した後、「クラスで考えると、さらにたくさんの干支が見つかったと思います。『十二支には順番がある』、『なぜ猫が入っていないのか』という疑問が出てきたと思います」。そこで、十二支の絵本を示しながら「猫が十二支に入っていない理由について図書室に十二支の絵本がありますので読んでみましょう。学習はみんなの考えを出し合うと、自分だけでは思いつかない考えに出会い、より楽しくなります。みんなで協力していろいろな学習をしてください」と話しました。

始業式が終了した後、1月の生活目標「外で元気に遊ぼう」に関する啓発動画を各クラスで視聴。この動画は体育委員会の5・6年児童が作成したものです。

今後も学年に応じて自分の考えを持ち、それを発表し合えるように指導していきます。3学期もよろしくお願い申し上げます。

今日から３学期が始まりました。

教室に子供たちの明るく元気な声が戻ってきました。

３学期の始業式は、４年生が体育館で式に参加する番でした。

しっかりとした態度と歌を見せてくれました。

３学期は約５０日間という短い学期となります。

４年生としてのまとめと高学年に向けての準備として、しっかりとできるよう声をかけていきます。

保護者の皆様、３学期もご支援ご協力のほどよろしくお願いいたします。

1月7日（土）午前7時に桶川市スポーツ協会川田谷支部主催「第60回朝のかけ足運動」の開会式が城山公園の多目的広場（グラウンド）で開催されました。朝が明けたばかりで少し薄暗く、吐く息が白いほど寒い中、川田谷小学校の児童（当運動希望者）とその保護者の皆様、桶川市スポーツ協会川田谷支部や来賓の皆様が参加されました。この運動は1月7日から15日までの９日間毎日行います。

参加児童と桶川市スポーツ協会川田谷支部の皆様は当運動60回を記念し、揃いの白いTシャツを着用しています。その前面には「60」のロゴ、背面には「走ろうぜ」のキャッチフレーズ。受付を済ませた後、このＴシャツを着て公園内を走っている児童も見られ気合十分。開会式では市長、市議会議長、県議会議員、市議会議員、本校校長、本校ＰＴＡ会長がそれぞれ挨拶され「この『朝のかけ足運動』を運動に親しむきっかけにしてほしい」「自分を磨くために頑張ってください」等と児童を激励してくださいました。開会式では60回を記念してくす玉を代表児童2人が割りました。そのくす玉から出てきたのは「祝　第60回朝のかけ足運動」のメッセージ。グランドに参加者全員の大きな拍手が響きました。

開会式後、ラジオ体操をしてから各学年別にかけ足開始。朝焼けの光を浴びて白い息を弾ませながら走る児童の姿に心温まる朝となりました。

明けましておめでとうございます。本年も本校の教育活動にご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

２年生の終業式は、体育館で行いました。

全学年一緒に入ることはまだできませんが、一学年ずつ体育館で式を行えるようにしています。

今回は２年生の番でした。

他の学年は、meetでつないだ映像で終業式に参加しています。

児童代表の言葉も大変しっかりと発表できました。

全員とてもいい姿勢でしっかりと話を聞くことができました。

２年生としての成長が感じられる素晴らしい終業式でした。

教室に戻って、通知表や手紙を配った後は、写真で２学期を振り返りました。

写真と一緒に流した歌に合わせて手拍子をたたいて、盛り上がりながら楽しく見ました。

横になっている写真は、自分達も横になって見ており、とてもかわいらしい姿に思わず写真を撮ってしまいました。

１年で一番長い２学期が終わりました。今学期も保護者の方々や地域の方々に支えられて教育活動を行うことができました。本当にありがとうございました。どうぞ、健康や安全に気を付けて、よいお年をお迎えください。

『２学期終業式』

今日で２学期が終わりました。

教室からリモートでの参加となりましたが、子供たちはしっかりとした態度で式に臨むことができていました。

通知表を渡している時間には、漢字の再テストに率先して取り組む児童が多くいました。

残った時間で、いくつかレクを紹介し、クラスみんなで仲良く楽しみました。

２学期でここまで貯まった「自学貯金」ですが、冬休みも進んで取り組み、自分のために自主学習をがんばってほしいと思います。

保護者のみなさま、これまでのご支援ご協力ありがとうございました。

３学期もよろしくお願いいたします。

12月23日（金）午前8時45分から9時00分に体育館で第2学期終業式を行いました。体育館には2年生の児童のみ参集し、他学年の児童はオンライン形式により各教室で視聴。

始めに2学期終業の言葉として校長から「川田谷小学校の児童の皆さんは教職員、保護者・地域の方々から見たら宝石のように大切です。そこで『玉磨かざれば光なし』という話をします」。「『玉』は宝石です。宝石の原石は光り輝いていないので、ただの石のように見えます。この言葉は『宝石は磨かなければ光りません』という意味です」。宝石と同様に人間も努力しなければ（磨かなければ）素質や才能を十分に発揮できないため、「日々の学習、運動等を頑張ってほしい」。その上で「大切なのは毎日の努力、自分を磨くのは自分」と強調。「今日みなさんがもらう通知表は自分のどこを磨けばよいのかヒントがたくさんあります。3学期、みなさんが光り輝いていることを楽しみにしています。楽しい冬休みを過ごしてください」と話しました。

次に児童代表の言葉として2年児童の発表。「2学期に頑張ったことは、校内音楽会で大きくはっきりした声で歌ったり、大太鼓を演奏したりしたことです」。口の開け方や声の出し方を繰り返し練習し、大太鼓の演奏は家庭でも練習した結果、「はっきりと声が出せるようになり、大太鼓も上手に演奏できるようになりました」。3学期は「書写の時間に2学期よりもきれいな字を書きたいです。また、２年生のまとめをしっかり行いたいです」と堂々と発表しました。

続いて5年児童の発表。「2学期で特に印象に残っているのは林間学校です」。林間学校実行委員として開校式などのセレモニーの運営や司会で分かりやすく話せるように努めました。また、放送委員会では放送機器の操作に慣れ、放送を円滑に行えるようになり「聞いている人が聞きやすい放送を心がけています」。さらに、1冊の小説を読了して読書の楽しさを再認識し「本との出会いを大切にしながら力を付け今後の学校生活に生かしていきたいです」と抱負も分かりやすく発表しました。

 最後に、生徒指導主任から「冬休みの生活」について「冬休みを楽しく安全に過ごすために次の4つの色の車に気を付けましょう」。始めに出した色は「赤」。「これは消防車です。マッチやライターで火遊びを絶対しないこと。また、火の取り扱いに注意しましょう」。次に取り出した色は「白」。「これは救急車です。自転車の乗り方に注意し、交通ルールを守り交通事故防止に努めましょう。また早寝・早起き・朝ごはんの規則正しい生活で病気にならないようにしましょう」。 さらに「白と黒」を取り出し「これはパトカーです。お店に行くときは大人の人と一緒に行き、インターネットを使用するときは個人情報の取り扱いに注意するなど、事件や事故にあわないように気をつけましょう」。最後に様々な色を取り出し「これは不審者の車です。黒や白、青など様々な色があります。知らない人に声をかけられてもついて行ったり車に乗ったりしないでください。明日からの冬休みを楽しく安全に過ごしましょう」と話しました。

2学期の教育活動に保護者・地域の皆様のご理解とご協力を賜りありがとうございました。冬休み中も学習や体力づくり、規則正しい生活に取り組めるようにご家庭でもお子さんを励ましていただければ幸いに存じます。よいお年をお迎えください。また、3学期もよろしくお願い申し上げます。

１２月１９日に、冬休みの本を借りました。金子先生が用意してくださった５年生向けの本や新しく入った本を見ながら、何を借りようかと楽しそうに選んでいました。冬休みに、たくさんの本を読めるといいですね。

１２月２２日、１・２組ともに学級会で話し合って決めた集会活動を楽しみました。１組は、「宝探し」「学習クイズ」「思い出バスケット」「しっぽとり」「リレー」を行いました。２組は「クリスマス会」を行いました。どちらのクラスも協力し合って準備をし、楽しく過ごすことができました。３学期の学級活動も楽しみです。

１番長い学期である２学期もいよいよ終わりになります。様々な面でご協力をいただき、ありがとうござました。３学期もよろしくお願いいたします。

今日は、学級会で話し合って準備してきたクリスマス会の日です。

ドッジボール、はないちもんめ、トナカイゲーム（おにごっこ風の遊び）、クリスマスカード交換をしました。

準備をしている時からとても楽しみにしていました。

今日の本番もとても楽しく過ごしました。

２学期最後の楽しい思い出が増えました。

また、先日は保護者の方から「牛の歯」をお借りして、子供たちに紹介しました。

２年生は、ちょうと歯の生え変わり時期です。牛も歯が生え変わることについて、興味をもって見てくれるのではないか、と貴重な歯と資料を貸してくださいました。

牛も歯が生え変わることを知って子供たちは驚いていました。

歯の形が人間と全然違って大きかったです。牛は、下の前歯はあっても上の前歯はなくて、硬い歯茎になっていることなどを初めて知りました。牛や、動物について興味が高まった時間でした。とても貴重な体験と学びを、どうもありがとうございました。

『２学期まとめの会』

今日はクラスでまとめの会をしました。

「思い出バスケット」と「都道府県クイズバトン渡し」でした。

学活の話合いでは、「都道府県を覚えていない人はどうするのか」という苦手な人のことを考えた意見が出ていましたが、「教えてもらって、自分で答えればいい」という結論になりました。

今日の会の中では、「わからない！」と答える人はいませんでした。

みんなで考え、みんなで楽しめたまとめの会になりました。

３学期もこれを活かしてよりよいクラスにしていってほしいと思います。

『冬休み用図書』

冬休みの読書用として、２冊、借りました。

大切に、じっくりと読んでほしいと思います。

２年生の体育です。

ボール投げ入れゲームという、バレーボールのようなゲームをしました。

２人、または３人組でチームを作ってボールを落とさないようにキャッチします。

ゲームの仕方がどんどん上手になりました。チームで作戦を工夫したり、トーナメント戦をしたりして、楽しく学習をしました。

今日の表彰朝会では持久走大会の表彰がありました。

男女とも１位から３位までの人達に賞状を渡しました。持久走大会の記録証も渡しています。がんばった思い出がよみがえりますね。来年の大会に向けて、励みにしてもらいたいです。

最後は、今日はスペシャル授業の音楽、「クリスマスコンサート」がありました。

音楽室で、サックス、鉄琴、ビアノの演奏を聴いたり、歌を歌ったりしました。

サックスの柔らかく温かい音に包まれたり、鉄琴の響きを聞いてオルゴールの中にいるみたいな気持ちになったりして、とても素敵な時間を過ごしました。

12月16日（金）に国会議事堂や東京タワー、官庁街を見学してきました。

国会議事堂では、議事堂内を見学し、これまでに学習してきたことを確かめたり、深めたりすることができました。

東京タワーでは、天気の良い中、階段で展望デッキまで登りました。登り切った後には、きれいな景色が見え、みんな良い顔をしていました。

車窓からも、発見することが多く充実した学びができました。

ご家庭でも、お話を聞いてみてください。

12月15日（木）13時15分から30分の清掃時間に全学年児童がクリーン活動として校庭の落ち葉拾いを行いました。児童は校庭に散り敷かれた厚いじゅうたんのような落ち葉を友達と協力しながらごみ袋に詰め込みます。晴天で風もほとんどない中、校庭がきれいになると同時に山のように積みあがる落ち葉の袋。全学年の袋の合計は72袋！

クリーン活動後、児童は「たくさんの落ち葉を集めて、校庭がきれいになってよかった」、「落ち葉で膨れた袋の口を縛るのが大変だった」等と話していました。清掃活動（クリーン活動）を頑張る児童の姿に心温まる午後となりました。

12月14日（水）の午前8時20分から35分にかけて1・2年生の各教室で読み聞かせボランティアの皆様による読み聞かせがありました。

1年生に読んでいただいた本は『おまかせクッキー』、『１００まんびきのねこ』、『サッちゃん』。2年生に読んでいただいた本は『十二支のはじまり』、『かさじぞう』、『きらきら』。

１・２年生ともに読み聞かせボランティアの方の読んでくださるお話の世界に浸り、目を輝かせながら楽しそうに聞いていました。

読み聞かせ中、２年生は『きらきら』で描かれた雪の結晶を見て思わず「きれい！」と声を上げていました。１年生は読み聞かせ後、「『おまかせクッキー』では、クッキーを食べようとすると、次々に友達が家に来る場面が面白かった」と話していました。

今後も学年に応じた読書指導を継続していきます。ご家庭でも読書に取り組むよう励ましていただければ幸いに存じます。

２年生の音楽です。

「おまつりの音楽」という学習で、繰り返しのリズムを使って太鼓の曲を考えました。

今日は、その発表会です。音楽室でいろいろな太鼓の中から、自分で使いたい太鼓を選んで発表しました。

普段と違う音楽室での発表に、２年生は大喜びでした。

とても上手に発表しました。

その後、鍵盤ハーモニカで「山のポルカ」「小ぎつね」を演奏して、最後は大好きな歌、「ともだちになろうよ」を音楽室で元気に歌って終わりにしました。

２年生の図工を２つ紹介します。

一つ目は「のりのり おはながみで」です。

お花紙で作った形を洗濯のりを薄めた液でぬらして固めます。　　

のりでベタベタになる感触がおもしろい学習でした。

「うわあ、ベタベタだあ。」と言いながら、楽しく作品作りをしました。

次は「ひっぱりレインボー」です。絵の具を厚紙で引っ張って模様を描きます。

虹のようなきれいな模様ができ、とても色鮮やかな作品ができています。

仕上がりが楽しみです。

国語では、「お話のさくしゃになろう」で、お話作りをしています。

「はじめ」「中」「終わり」に分けて物語の組み立てを考える練習です。今日はグループ内で伝え合った後に、代表の人に発表してもらいしました。

どのお話もとても楽しいものでした。練習が終わったので、次は、自分でお話を考えます。どんなお話ができるのか楽しみです。

最後に　読書の「がんばり賞」の紹介です。

１１月の読書月間に、たくさん読書をした人達に「がんばり賞」が届きました。がんばり賞にはならなかった人達も、本をしっかり読んでいて、クラス全体として本を読んだ冊数がとても多かったです。なんと２８３冊です！

たくさんの本との出会いが、心を豊かにしてくれることでしょう。素敵な「読書の秋」でした。

２年生の生活科では、動くおもちゃの発表会をしました。

どうやったら上手に動くのかを考えて、自分で工夫して作ったおもちゃです。

先週から準備をして、子供たちは、とても楽しみにしていました。

お店屋さん形式で、友達が作ったおもちゃで遊ばせてもらいました。

「ここを抑えると高く跳ねるよ。」「ここまで来たら得点が入ります！」

声を掛け合って教え合い、楽しく遊びました。

11月29日（火）午前8時20分から35分に相談室（南校舎2階）で全校朝会を行い、全校児童は各クラスにてオンライン形式で視聴。

はじめに校長講話として校長から「皆さんは自分の目標に向かって頑張っていますか」と問いかけ、今まで児童が目標の実現に向けて取り組んでいる具体的な姿を例に挙げて賞賛。「先日の持久走大会では苦しい中でも、自分の目標の実現を目指して走り続け『自分に勝つ』姿が見られました。持久走大会前の朝マラソンにも自主的に取り組んでいましたね」。「音楽会でもクラス全員が心を一つにして練習に取り組み、その成果が歌声や演奏に現れていました」。校外学習や日頃の学習の頑張りにも触れた後、「皆さんの目標は全て学校教育目標の『かしこい子、思いやりのある子、たくましい子』につながります。この言葉の意味を考えて、自分も友達もともに有意義な学校生活が送れるように頑張りましょう」と話しました。

次に「防火ポスター」と「私たちの主張作文コンクール」の表彰を行いました。（11月20日の桶川市の表彰式で賞状を受け取っている児童もいます）児童は少し緊張していましたが、全員堂々とした立派な態度です。児童が賞状を受け取りお辞儀をした後、相談室まで聞こえてきたのは、各クラスからの大きな拍手。この瞬間、児童の緊張は少し和らぎ、微笑みが見られました。

11月25日（金）の午前11時25分から40分にかけて、1年1組教室でセカンドブック事業贈呈式を行いました。セカンドブック事業とは市内の全小学校1年生に本を送る（児童１名につき1冊）という桶川市の事業です。その目的は「本を贈呈することで、子供自身が読書の楽しさを知るきっかけをつくり、自発的な読書活動につなげること」。選書方法は、1年生の児童が保護者と相談して、セカンドブックリストに掲載している20冊の本から1冊の本を選ぶというものです。

はじめに、校長のお話として「私も本を読むのが好きで、学校の図書室から本を借りて読んでいます」。「一人一人に送られる本をもとに、いろいろなことを考えてほしい」と話しました。この後、児童から「本を読むとうれしくなる」、「僕も本が好き」というつぶやきが聞こえました。

次に、校長から1年生一人一人に本を手渡しました。本を渡すときに、全ての1年生が発した言葉が「ありがとうございました」。1年生全員が本を受け取った後、1年生の代表児童があいさつ。「今日は本をいただき、ありがとうございました。みんなも本を大切に読みましょう」。すると、1年生全員が「はい！」と返事。1年生の児童にとって、好きな本がもらえる「わくわく」した贈呈式となりました。

今後も児童の学年に応じた読書指導を通して、「考える力」を育成していきます。ご家庭でも読書に取り組むように励ましていただければ幸いに存じます。

11月24日（木）、持久走大会を行いました。これは各学年の児童が決められた時間内でどのくらいの距離（校庭を何周）走れるかを記録する大会です。1・2年生は3分間走、3・4年生は4分間走、5・6年生は5分間走です。走っている児童1名につき、2名の児童が周数をカウントすることで正確を期します。1・2年生の周数は5・6年生がカウントします。

午前8時20分から35分に持久走大会開会式を相談室（南校舎2階）で行い、それをオンライン形式で全児童が各クラスで視聴。はじめに、校長のお話として「本日の持久走大会に向けて、次の3つのことを話します」。その3つとは「①つらい、あきらめたいという気持ちに勝つ、つまり『自分に勝つ』、②走り終わった後、自分の気持ちや体調、体力を考え、これからの体力づくりに今回の持久走大会の経験を生かすこと、③持久走大会を安全に行うため、走る前の健康観察や準備運動を十分に行うこと」。最後に「川田谷小学校の皆さん、頑張ってください」とエールを送ると、相談室まで聞こえてきたのは児童の「はい！」という声。児童の持久走大会に向けた意欲を感じました。

次に、体育主任から次の2つの点に注意するよう話しました。「①各自の目標に向かって最後まであきらめずに頑張る姿を見せてほしい、②けがをしないように走る前に準備運動をしっかりに行うこと」。特にけが等をしないように注意することを強調。また、歴代の1番多く走った記録を参考として紹介すると相談室まで「おお！」、「すごい！」というどよめきが聞こえてきました。

各学年の走った順番は、①午前9時40分から3年生、②午前10時5分から4年生、③午前10時40分から1年生、④午前11時5分から6年生、⑤午前11時40分から2年生、⑥午後12時5分から5年生。晴天でそれほど寒くなく、校庭の木々が時折強く吹く風に葉を散らし、ざわめく音を聞きながら、児童は校庭を走ります。どの学年も、走っている児童に「がんばれ」、「ファイト！」と自然発生的に声を出したり、拍手をしたりして応援していました。また、多くの保護者の皆様が参観し、静かに応援してくださいました。

走り終わった児童は「目標とした周数を走れた」、「走っている間、みんなが見ているので緊張した」等と話していました。

今後も、自分の立てた目標の実現を目指して努力することや自分に合った体力づくりを児童に指導していきます。また、ご多用のところ、たくさんの保護者の皆様がご来校し、児童を応援してくださり、ありがとうございました。本日の持久走大会への参加のため、ご家庭での児童の健康管理や「健康観察カード」へのご記入等にご協力もいただき、重ねてお礼申し上げます。

本日校内持久走大会を実施しました。

１年生は初めての持久走大会。６年生は最後の持久走大会。

どちらの学年も最後のピストルが鳴るまで、全力で走りきることができました。

自分の目標に向かって精一杯頑張る姿はとても立派でした。

保護者の皆様、ご声援ありがとうございました。

２年生と５年生は、４時間目に持久走大会をしました。

川田谷小の中では、一番最後です。

２年生は、５年生に走った距離を記録してもらって走りました。

３分間走です。

「今までで一番走れた！」「去年よりも記録が伸びた！」

と喜ぶ声がたくさん聞こえてきました。

緊張しながらも、最後まであきらめずに走りました。

５年生は、２年生の記録をした後に走りました。

５分間走です。

高学年として、低学年の手伝いをしながら自分達の持久走も頑張りました。

５分間本気で走りぬく姿は、さすが高学年と言える立派な姿でした。

保護者の方々には、子供達の走りを応援していただきありがとうございました。

「『がんばれ。』という声が聞こえた。」「見てくれているから力が出た。」など、子供たちはその後の振り返りで、応援のおかげで力が出せたことを感謝していました。どうもありがとうございました。

快晴の中、持久走大会が開催されました。

３・４年生は、全体の１番目のブロックでした。

２日前に試走をしたばかりでしたが、この日も、気持ちを整え、準備運動もしっかりとできていました。

４分間でどのくらい走るか、自分で目標を立てただけあり、一人一人が一生懸命に腕を振って走っていました。

最後の挨拶までしっかりとできた中学年のみなさん、大変立派でした。

これからも、自分の体力向上のために、コツコツと体をきたえてほしいと思います。

保護者の皆様、温かいご声援ありがとうございました。

ベストを尽くし、頑張った子供たちを、ぜひ褒めてあげてください。

本日は川田谷小学校にて、持久走大会を行いました。

たんぽぽ学級のみなさん

 緊張しながらも自分の目標に向かって練習から一生懸命に取り組んでいましたね。

苦しい中、腕をいっぱいに振りながら足を止めない姿

大変かっこよかったです。

すてきな姿を見せてくれてありがとうございました。

保護者の皆さま

お子様の毎日の健康観察をありがとうございました。

引き続きよろしくお願いいたします。

２年生の算数です。

今日は「７の段の九九をつくるにはどんなやり方があるか」を確認しました。

答えを出すことはできても、どのように求めるのかをしっかり説明できる子は少ないです。

自分で考えた後、さらに友達の考えも聞いて考えを広げました。

「７ずつ増える」「かけられる数とかける数を逆にしても答えは同じ」までは意見が出ましたが、７を分解して考える方法は難しく、おはじきを並べたり、図に書いたりしてみんなで考えました。

生活科では、動くおもちゃ作りをしています。

自分で材料を用意して、動く仕組みを作り、さらに良い動きにするための工夫をしているところです。

自分で作ったものが思ったように動くと、とても嬉しいですね。

いつもご家庭での材料のご用意等、ご協力をありがとうございます。

集中して学習し、充実した時間になっています。

11月17日（木）の3校時から5校時にかけて桶川市教育委員会と南部教育事務所の方々が全教員の授業を参観されました。授業中、児童から聞こえてきたのは「たくさんの人に授業を見られると緊張するな」というつぶやき。少し緊張を感じる中、どのクラスも普段どおり、楽しそうに学習に取り組んでいる児童の姿が見られました。

放課後、桶川市教育委員会、南部教育事務所の方々と全教員で全体会を行い、指導法などに関する研修をしました。指導者の方々から「児童は落ち着いて学習していますね」、「どの学年もノートにたくさん自分の考えや思いなどを書いている姿が見られました」、「児童がタブレット端末を当たり前のように活用していますね」と川田谷小学校の児童のよさについてたくさんお話をいただきました。

研修会では、参観していただた授業をもとに「授業の導入で、児童の興味関心を高めるためにはどうしたらよいか」、「児童の考えや意見をより活発に交流させるためにはどのような方法があるか」などの指導方法を指導者の方々から指導していただいたり検討したりしました。

今後も児童が意欲的に学習に取り組めるよう、教職員の研修を深めていきます。

11月11日（金）16時5分から35分にかけて校庭において、教職員が11月24日開催予定の持久走大会で事故が発生した場合を想定したシミュレーション研修を行いました。

持久走大会当日、児童が倒れる等の事故が発生した場合、発見した教職員が心肺蘇生等を行うこと、他の教職員がAEDを直ちに持参するよう指示すること、迅速な119番通報、トランシーバー等を活用して教職員間での情報共有等、全教職員が役割を分担。さらに、養護教諭を中心にAEDの使用方法を解説し、全教職員がその方法を再確認するとともに、緊急時に教職員一人一人がどのように動くかをシミュレーションしました。

持久走大会が安全に開催できるように全教職員で取り組んでいきます。ご家庭でも児童の健康管理にご配慮くださいますようお願い申し上げます。

本日、学校応援団の皆さんのご協力で凧作りを行いました。

持ってきていただいた大きな凧を見て「すごい！」「大きい！」と声が上り、わくわくとした様子で凧作りが始まりました。竹を合わせて結び付けたり、長さを考えながら紐をつけたりと、難しい作業もありましたが、一人一人が一生懸命に取り組み、世界に一つだけの凧を作ることができました。

今回ご協力いただきました学校応援団の皆さん、ありがとうございました。

11月10日（木）午前8時20分から35分に相談室で表彰朝会を行いました。表彰対象は「桶川市小中学校読書感想文」、「身体障害者福祉のための埼玉県児童生徒美術展覧会」、「郷土を描く児童生徒美術展」の入賞児童です。表彰対象の児童は相談室に集合し、表彰の様子を全校児童が各クラスでオンライン形式で視聴。

表彰される児童は、呼名されると「はい」と大きな声で返事をして、全員堂々と立派な態度で賞状を受け取りました。児童が賞状を受け取り、お辞儀をした後、相談室まで聞こえてきたのは各クラスから沸き起こる大きな拍手。その瞬間、表彰された児童は緊張が少し解け、微笑んでいました。

表彰された児童の皆さん、おめでとうございます。また、大きな拍手で友達の活躍を讃えた児童の皆さんの態度に、心温まる朝となりました。

11月9日（水）の午前8時20分から35分にかけて、3・4年生の各教室で読み聞かせボランティアの皆様による読み聞かせがありました。

4年生に読んでいただいた本は『落ち葉』、『月人石』。3年生に読んでいただいた本は『まゆとおに』、『14ひきのおつきみ』、『こぶじいさま』、『どうぶつえんのおいしゃさん』。

4年生は昨日（11月8日）、皆既月食があったことから、谷川俊太郎の文と書家の乾千恵の書で構成された『月人石』の月のページに興味津々。4年児童が思わず「昨日の皆既月食前の満月と同じだね」とつぶやいてしまうほど集中してお話を聞いていました。

『１４ひきのおつきみ』は14匹のねずみの子どもたちが、木の枝などでお月見台を作り、家族全員で満月を鑑賞する内容。3年生は満月が出てくる場面で、「昨日、満月を見たよ」などとつぶやき、自分の体験と重ねてお話を聞いていました。『どうぶつえんのおいしゃさん』はけがをしたライオンの傷をぬったり、キツネに目薬をつけたりと、いろいろな種類の動物たちの様々な病気やけがの治療をする獣医さんのお仕事を楽しく紹介している内容。読み聞かせ終了後、児童は「動物園にこのようなお医者さんがいるなんて知らなかった」「獣医さんの仕事の内容が分かった」などと話していました。

読み聞かせボランティアの方々は「読み聞かせをしている本は基本的に図書室にある本を中心に選んでいます。この読み聞かせをきっかけに本を読んでくれるとうれしいです」と話していました。

今月の生活目標「たくさん本を読もう」と併せて、学年に応じた読書指導を継続していきます。ご家庭でも読書に取り組むよう励ましていただければ幸いに存じます。

今日は校内音楽会でした。

２学期から一生懸命に練習に取り組んできました。

緊張していた様子の子供たちでしたが、いざ本番となると、気合が入ったのか、いつもよりきれいな歌声、いつもより大きな打楽器、息の合った演奏を聴かせてくれました。

音楽会後の振り返りカードには、合唱も合奏も良い点だけでなく課題点まで書いてあり、満足できていない様子が表れていました。

より良くなっていこうとする姿が見られ大変素晴らしく思いました。

これからの子供たちの成長を楽しみにしています。

保護者の皆様、ぜひ今日までがんばってきた子供たちをたくさん褒めてあげてください。

今日は、校内音楽会でした　♫

朝から緊張した様子でしたが、「早く歌いたい！楽しみ！」と言っていました。

第１部でも、第２部でも体育館では、

深呼吸をしたり、腕を大きく回したりして緊張をほぐしました。

２年生

「ともだちになろうよ〜キラキラ・タンブリーナver〜」

リズムに合わせて、体を使って演奏しました。

元気な声と、可愛らしい動きで素敵な曲を披露してくれましたね。

ともだちってすてきだなぁと思わせてくれる歌でした！

６年生

「COSMOS」「SING SINGSING」

さすが高学年。

それぞれのパートをきれいに歌えましたね。

合奏では、トランペットやドラムなどたくさんの楽器を使いました。

電子ピアノもリズムに合わせて、素敵な演奏をしてくれました。

久しぶりの　校内音楽会。

保護者の方に参観していただき、子どもたちも喜んでいました。

本日は、ご多用の中ありがとうございました。

11月5日（土）2・3校時（9:30～11:25）に校内音楽会を体育館で開催し、保護者の皆様に公開しました。新型コロナウイルス感染防止のため、保護者の皆様のご来校は1家庭1名とさせていただきました。また、2部制とし、第1部（2校時）に2・4・5年生、第2部（3校時）に1・3・6年生が体育館に参集し歌声・演奏を発表。体育館に参集しない学年は各教室でオンライン形式により歌声等を視聴。この学校公開日に合わせて学校運営協議会も開催し、当協議会委員の皆様にも校内音楽会を鑑賞していただきました。

第1部の2年生は歌「ともだちになろうよ」とタンバリンを主体としながらコンガやボンゴ、大太鼓も効果的に使った打楽器演奏を披露。

4年生は歌「花束をあなたに」と和太鼓や大太鼓、小太鼓などのパーカッションで「残響散歌」のメロディーに合わせた迫力ある打楽器演奏を披露。

5年生は歌「マイバラード」と「群青」をリコーダー、鍵盤ハーモニカ、木琴、鉄琴などで合奏。

第2部の1年生は「世界中の子供たちが」を手話を交えながら歌い、途中、全員が歌いながらカスタネットでリズム打ちもしました。

3年生は歌「ありがとうの花」を全員が手に描いた花を持って歌い、途中で歌に合わせてリコーダーでメロディーを演奏しました。

6年生は歌「COSMOS」と「Sing,Sing, Sing」をリコーダー、鍵盤ハーモニカ、木琴、鉄琴の他にトランペット（トランペット奏者として担任も途中参加）も加わった合奏。

どの学年の児童も歌声が美しく、器楽演奏も聴いて楽しく、振り付けや独奏、楽器編成などの工夫もいっぱい。学校運営協議会委員の方々からも「心が洗われました」、「歌詞と歌声が合い、目頭が熱くなりました」と感想をいただきました。また、全委員の方から「体育館で演奏を聴いている児童の鑑賞マナーが素晴らしい」と賞賛されました。

この音楽会を通して、学年全体で音楽や目標の実現に向けて取り組む素晴らしさを児童は実感したことと思います。今後も新型コロナウイルス感染防止対策を取りながら音楽等の学習に取り組み、各学習の楽しさや目標実現を目指す過程の大切さを引き続き指導していきます。

現在、3年生は社会科で「昔の生活」を学習し、その一環として凧作りの体験学習に取り組んでいます。11月11日には学校応援団の方を講師にお迎えして、竹ひごと和紙（障子紙）を使った本格的な凧作りに挑戦します。その準備のため、学校応援団の皆様が3年児童の人数分の竹ひごと和紙（障子紙）を揃えてくださいました。特に竹ひごはホームセンターなどで売られている既製品ではなく竹から製作。

学校応援団の方は「今から60年ぐらい前、私たちが子供だった頃は、近所の竹やぶから竹をもらい、肥後守（ナイフ）を使って、竹トンボや凧を作って遊んだり、鉛筆を削ったりしたものです」。「今の子供たちは、肥後守を日常的に使用する生活ではない上に、凧作りの学習時間にも限りがあるから、学校応援団で竹ひごや凧の紙を用意します。運よく、竹藪を伐採した地域の方から竹をいただくことができたので、竹ひご製作に活用します」。

竹ひご等の製作のため、学校応援団室（南校舎1階）で10月5日（水）から11月4日（金）まで毎週3日間（月、水、金曜日）、午前10時から正午頃までの2時間、凧作りの準備をしてくださいました。竹ひご製作では、児童が竹ひごで手を怪我しないように、竹ひご1本1本に丁寧にやすりもかけてくださいました。

学校応援団の方は「11月11日当日、児童が楽しく凧作りに取り組めるように準備をしています。凧作りを通して『昔の生活』の学習を深めてもらうとともに、実際に自分で凧を作る楽しさや凧が大空に舞い上がる瞬間の感動を味わってほしいです」と話していました。

3年生の「昔の生活」の学習では、学校応援団の皆様のご理解とご協力をいただき、児童の体験学習を深めることができました。学校応援団の皆様におかれましては、竹ひご等のご準備をしていただき、ありがとうございました。11月11日のご指導もよろしくお願い申し上げます。